Programa de Atendimento de Férias inicia com quase 83% de frequência nas escolas municipais

05-01 Escolas recebem 369 alunos no primeiro dia do Programa de Atendimento de Férias1

No primeiro dia, 369 crianças participaram das atividades nos quatro polos de atendimento de Marília

A Prefeitura de Marília, por meio da Secretaria Municipal da Educação, divulgou no início da tarde desta segunda-feira (5 de janeiro) o balanço do primeiro dia do Programa de Atendimento de Férias, que segue até o dia 30 de janeiro, com funcionamento das 8h às 17h, de segunda a sexta-feira.

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Dos 450 alunos inscritos, 369 compareceram às atividades nesta segunda-feira, o que representa uma frequência de 82,82% nos quatro polos de atendimento do município.

O polo com maior número de alunos foi a EMEI 1, 2 Feijão com Arroz, que atende as regiões Oeste, Leste e Central, recebendo 144 crianças no primeiro dia — o equivalente a 39,03% do total de participantes.

Em seguida, o polo da zona Norte, a EMEI Príncipe Mikasa, registrou a presença de 90 alunos (24,39%). Já a EMEI Marina Betti César, no Jardim Califórnia, polo destinado aos bebês, contou com 73 crianças (19,78%), enquanto a EMEI Bem Te Vi, na zona Sul, recebeu 62 alunos, correspondendo a 16,80% do total.

A secretária municipal da Educação, professora Rosemeire Frazon, avaliou de forma positiva a adesão ao programa.

“Por se tratar do primeiro dia, a frequência de quase 83% é bastante significativa. Agradeço a todos os profissionais da educação que estão envolvidos, oferecendo suporte essencial às famílias que não têm com quem deixar seus filhos durante o período de férias”, destacou.

O Programa de Atendimento de Férias tem como objetivo atender alunos da Educação Infantil em período integral, cujas famílias comprovem a necessidade de permanência das crianças na escola durante o recesso escolar.

Para isso, a Secretaria Municipal da Educação preparou toda a estrutura e logística necessárias para receber aproximadamente 450 crianças, garantindo alimentação, repouso e atividades recreativas, com acompanhamento de professores, auxiliares de desenvolvimento escolar, estagiários de Pedagogia e equipes gestoras das unidades participantes.

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